東莞作為制造業名城，制造業企業對技能人才的用工需求緊張，尤其是優秀大學生的招聘是個難題。日前，智通人才網深入東莞高校，對321名大學生進行了線下調查，了解他們眼中的制造業工作崗位。
僅一成在制造業實習過
據悉，本次調研樣本在年級和專業門類分布上都較為均勻。各年級間的占比在22%~27%之間。其中經濟學、管理學、工學和法學在高校中占比較大，這些都是制造業對人才需求旺盛的專業。
調研發現，在已經參加過實習的學生中，僅有10%的學生到制造業企業實習過。而不去制造業企業實習的原因大多是：機會、專業、沒找到。在他們眼里，制造業的實習崗位大多是基層崗位，與所學專業差距較大。智通人才就業顧問王茜表示，其實制造業的優質崗位非常多，例如基礎管理、倉儲物流、產品設計等助理的崗位都是適合大學生實習。她建議企業在發布崗位的時候應該凸顯崗位的管理與決策性質，各項崗位要書寫明確，才能更好地吸引學生。
大學生對制造業認識不夠
調查數據還顯示，在校大學生對于制造業存在“偏見”。有42.99%的大學生認為在制造業企業工作滿足不了個性化發展需求；40.5%的大學生認為社交范圍相對狹窄；還有18.7%的受訪學生認為制造業檔次不夠高。有些學生寧愿在市區辦公樓做月薪3000元的文員，也不去工廠當拿高薪的技術工程師。
王茜表示，不少大學生認為在制造業企業晉升周期較長，積極性因此減弱。“無論在何種行業，晉升空間都是和自身能力相關的，同時也需要一定時間的積累和歷練。所以大學生應該給自己做好職業規劃，在入職前與企業進行溝通和明確發展方向，這樣就會給自己帶來更多發展機遇。”
大學生眼中哪些企業才具有“發展空間”呢？調研數據發現，74.45%的大學生認為良好的雇主應該提供有競爭力的薪酬；70.72%的大學生認為良好的雇主應該提供完善的培訓。王茜建議，制造業企業應該多走進高校舉行宣講會（校招），通過面對面的交流向學生講述企業各大部門的職能與晉升機制，增加大學生對制造業企業運行機制的了解。在企業人力資源管理過程中，要完善人才培養與晉升機制，讓學生融入企業認同文化，強化常規性培訓，幫助大學生提升業務能力。
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